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版面图 南洋学院毕业生今年就业率99.1%《我的心愿》短片家长学生本色出演学习品质远比知识技能重要一中名师 金鸡亭开讲
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12 新学堂 2020.6.24 星期三

幼小衔接正当时
学习品质远比知识技能重要
    如果不是疫情影响,这个时候,厦门很多幼儿园和小学都会有园校互动,让大班的小朋友集体走进片区小学,开启他们的幼小衔接体验活动。没法零距离地来场小学“初体验”,难道就只能上幼小衔接班了?让孩子先学学20以内的加减?先认几百个汉字或者英语单词?其实这些都不是最重要的。
    本期《新学堂》,就结合厦门新景幼儿园、松柏幼儿园、禾祥幼儿园等几所幼儿园开展的幼小衔接活动,来和家长们唠唠幼小衔接那些事儿。 

衔接不当会造成身心发展障碍
    幼小衔接,是孩子从幼儿园向小学的过渡,孩子结束以游戏为主的学龄前生活,走向以学习为主的正规学习生活。
    近日,五缘实验学校的两位骨干教师,在一场幼小衔接活动中,给新景幼儿园大班的家长们,讲解了幼小衔接的方法和重要性。两位老师认为,幼儿园与小学教育衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,幼小衔接不当会造成孩子身体,心理和社会适应性等各方面的发展障碍,所以幼小衔接工作不可轻视。
    之所以“衔接”重要,是因为幼儿园和小学存在巨大差异,幼儿园教育以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验,而小学教育则以课堂教学为主,学习体验是不同的。
    往细了说,比如在学习形式方面,幼儿园以动手动脑的游戏为主,在做一做、玩一玩中积累经验,没有考试,小学则是以教材为依据的集体授课为主,有练习、作业、考试的任务和压力。在生活照顾方面,幼儿园至少有两位班主任,老师像妈妈一样照顾生活,保教一体,随时解决孩子的困难;小学只有一位班主任,授课老师一课一轮换,侧重于学习与品德的教育,遇到困难需要自己找班主任解决。

学习品质远比知识技能重要
    幼儿园和小学教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同,就决定了孩子需要做好心理、学习习惯、学习品质和生活习惯的准备,才能适应完全不同的小学生活。这些便是幼小衔接最重要的内容。
    禾祥幼儿园建议家长们,首先要给孩子建设一个良好的心理环境,让孩子对上小学有所憧憬。千万不要用“这么简单都不会,进入小学怎么办?”“上了小学就有你苦头吃了”之类的话吓唬孩子,这会让孩子从心里排斥上小学。家长不妨说一些鼓励的话,如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”,这会让孩子觉得上小学很光荣,很自豪。也可以多和孩子聊聊他们对上小学的困惑,及时帮助孩子解决疑惑。
    同时,也要做好学习能力培养。松柏幼儿园的建议是,在幼儿园阶段就要培养孩子的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质,而不是过早地让孩子品尝学习的压力。提醒家长,不要单纯追求知识技能,一定要在入学准备的过程中,关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。年幼时儿童表现出的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质,也正是中小学生正在倡导的核心素养,远比知识技能本身更重要。因此,幼小衔接的内容,不应该是在某些机构举办的衔接班里提前学习的小学知识。

在习惯和兴趣中让孩子不断进步
    五缘实验学校的老师强调,幼小衔接时,培养孩子良好的习惯至关重要。
    学习习惯的培养包括规范坐姿、规范握笔、识字兴趣和阅读兴趣的培养。家长要注重培养孩子学会专注,养成专心致志的好习惯;学会独立,养成生活自理的好习惯;学会交往,养成与人分享的好习惯;学会学习,养成勤奋刻苦的好习惯。
    建议家长,要注重教育的一贯性和一致性。一贯性主要是指在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则;一致性则体现在父母等家庭成员对孩子的要求应一致。同时还要重视家园、家校配合,形成教育合力。
    因为教育的一贯性、一致性能让孩子明白,生活是需要讲原则的,必须遵守。家园校教育的一致性和一贯性,能更好地促进幼儿全面和谐发展。
    因此,幼小衔接,并不是在衔接班里突击提前学习小学知识,而是养成良好的学习习惯,培养孩子的学习兴趣,让孩子在习惯和兴趣中,不断进步。
导报记者 梁静
            
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